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    滄州頤和中學

    滄州頤和中學
    • 學校人氣:已有387人瀏覽
    • 建校日期:2005
    • 院校類型:高中學校
    • 所在地域:河北 滄州
    • 學校地址:滄州市永濟路與浮陽大道交叉路口北50米軍民南路西側100米
    • 關注排名:全國13574, 本省排名:902。

    滄州頤和中學怎么樣

    滄州頤和中學教學條件

    各類設施設備均按國家級示范性中學標準配備。教室寬敞明亮,冬有暖氣,夏有空調。實驗室、微機室、音樂室、閱覽室、報告廳、科技活動室等一應俱全。學校建有1個標準運動場、2個排球場、6個羽毛球場、8個籃球場、13個乒乓球臺。每個學生宿舍都配有衛生間、洗漱臺、空調、暖氣、飲水機、壁櫥和鞋柜等。學生餐廳回、漢兩層分設,寬敞潔凈、菜品豐富,可供3600人同時就餐。浴室每周定期向學生開放;醫務室、超市每天為學生提供實時服務。

    滄州頤和中學封閉管理

    非畢業班每兩周放假一次、畢業班每月放假一次。學校實行每天24小時無縫隙全程管理,晚休實行值班老師帶隊送學生回宿舍歸寢制度。校內統一校服,規范發型;實行“一卡通”,限制最高消費;設電話和網絡家?;悠脚_,使家長及時了解孩子學習、消費、離返校及其它在校情況。電視、報欄、多媒體、閱覽室及校園影院使學生了解社會,開闊視野,豐富生活。公交站點進駐校園,放假日學生校內上車,確保安全。

    滄州頤和中學校園文化

    育人為本:“用思想管理學校,以人文提升品質”是該校的管理理念。該校關注學生的個性發展、全面發展和終身發展,立足于為學生鋪設成人、成才、成功之路,為社會培養有德、有智、有用之材。該校倡導“男生做翩翩少年有紳士風度,女生做大家閨秀具淑女風范”,并將“做頤中好學生,做家庭好子女,做社會好公民”的“新三好”評選活動作為每學期的常規工作。學校還通過主動設計一系列活動,如“中華經典詩文誦讀”、“感恩·自信”聯歡會、“拼搏·超越”聯歡會、“青春·夢想”聯歡會、“騰飛之歌”聯歡會、“頤中情”慶祝第25個教師節暨頒獎典禮、我愛讀書演講比賽等,給學生以精神引領。校 訓:勵志 篤學 厚德 敦行辦學理念:育人為本 重在發展 開放辦學 封閉管理辦學宗旨:辦人民滿意的教育 辦社會需要的教育管理理念:用思想管理學校 以人文提升品質辦學目標:讓每一位同學都得到適宜的發展

    滄州頤和中學辦學思想

    頤和中學創辦之初,學校領導班子就理性地認識到我國基礎教育同質化傾向嚴重,各個學校的想法、做法都差不多,且大都偏離了教育的本源。他們認為這是基礎教育潛在的危機,當代學校必須回歸教育育人的本位,尊重符合人才成長規律的教育規律,做教育該做的事?;诖?,頤和中學提出“為學生一生發展打好底色”的辦學理想,并將此作為辦學的核心價值取向,確定了“讓每一位同學都得到適宜的發展,讓優秀的同學更加優秀”的育人目標、“育人為本、重在發展、封閉管理、開放辦學”的辦學理念和“用思想管理學校,以人文提升品質”的管理理念;明確了“走新課程改革之路,走精致化管理之路,走品牌化發展之路”的發展戰略。以上這些成為了頤和中學的亮點和品牌,展現了頤中以人為本、著眼未來的博大胸懷。

    滄州頤和中學德育工作

    在“讓每一位同學都得到適宜的發展,讓優秀的同學更加優秀”的育人目標指引下,學校積極開展各項德育工作,根據我校實際制定了“樹立一種精神,培育一種風尚,學會一項運動,培養一項愛好”的德育目標,力圖“為學生一生發展打好底色”。

    學校在校長的帶領下,形成了以中層干部為核心,班主任為依托,全體教職工參與的管理形式。在此基礎上,以班主任為主體成立了班主任論壇,以全體教職工為主體形成了無縫隙管理模式。同時學校將體驗式主題班會形式作為班級主題班會突破口,使學校體驗式班會課成為一種常態,讓學生在體驗活動中自我感悟、自我醒覺、自我反思、自我提升,以期達到自我教育的目的。

    同時學校首創司機管理模式,既告訴學生應該怎么做,又讓學生明白如不按規范去做,需要承擔一定的責任,其實質是為學生提供了自主管理、自主教育、自主完善、自主發展的平臺。同時,司機管理模式也規范了班主任的行為,對于常規違紀每次扣1分,扣分后學生即進班上課,杜絕了體罰或變相體罰,避免了教師批評學生的隨意性和批評擴大化的現象,降低了師生矛盾激化的概率,師生關系得到極大改善。

    滄州頤和中學特色教學

    頤和中學的課堂立足于“兩個改變”:一是教師角色的改變,“教師”變“教練”, 變教為引發,變教為支持;二是學生角色的改變,學生成為學習的主人,變被動接受為主動探究,變學為發現,變學為思,變學為悟?;诖?,我們提出了“1521”教學模式,第一個“1”是一個團隊(學習小組),“5”是1521教學模式的5個核心理念,“2”是2人互助,最后的“1”是個人,是學習的主體。“1521”教學模式的特色是:不以時間劃分課堂,在育人中教書,追求思維完形。“1521”教學模式的出發點是解決課堂內外學生精力流失和學習效率低的問題,目的是通過高效課堂幫助學生走向高效學習。不是為了某種形式,關鍵是要引發學生學習的熱情和主動性。“1521”是一種模式,更是一個理念。

    課堂教學:實行學案教學,培養學生自主學習、合作學習、探究性學習能力,變學生被動學習為主動學習,讓學生真正成為學習的主人。輔導考試:學科自習和公共自習均安排教師輔導,通過個別輔導、分層輔導,關注到每一個層次的學生,分類推進,讓每一位同學都得到適宜的發展,讓優秀的同學更加優秀。實行周測、月考,平時作業限時完成,日清日結。校本課程:該校除必修課外還開發實施了武術、工藝燙花、跆拳道、溫馨繡坊、書法、禮儀、頤中講堂、英語角、攝影攝像、電腦制作、花卉栽培、航模等38門校本課程,涉及人文素養、科學素養、身心健康、生活技能的各個方面,將素質教育真正落到實處。

    滄州頤和中學師資保證

    由于校領導深知來我校上學的學生基本都是基礎較弱、家長期望值較高的,要想創品牌、出成績,師資力量的配備至關重要。因此我校致力于引領教師走專業化發展道路,加強教師的校本教研、集體備課,以更新教師的教學觀念、提高教師的教學水平。目前我校已有3位教師榮獲國家級獎勵,60多位教師獲得省、市評優課一等獎,6位優秀教師被滄州電視臺“滄州人物”欄目專題報道。

    滄州頤和中學高考成績

    頤和中學辦學十年,已送八屆初中畢業生2074名,連續七年中考各科平均分、及格率、優秀率居市直中學第一;已送十屆高中畢業生8450名,考取重點大學2278名,本科院校7621名;創新教育、藝術體育成績斐然。

    為營造教科研氛圍,推動學校的課改及相關工作,我校積極參與市、省、國家級科研課題項目研究。參與由教育部中國人生科學學會、全國生命教育工作委員會批準的“十二五”重點項目“全國生命教育全環境實驗”課題研究;

    參與國家“十一五”重點課題“新學校行動研究”——領導全國優質中小學校向理想學校轉化的研究;

    我校申報的河北省“十一五”重點課題“彌補班級授課制之不足”已順利結題,并獲得多方稱贊;

    我校申報的“浴心沐德 啟慧誘思”課題,被河北省確定為“十二五” 資助經費重點課題,現已順利結題。

    滄州市頤和中學由滄州一中和東塑集團聯合創辦于2005年,是一所集初、高中為一體的民辦學校。歷經十年發展,經歷三次搬遷,頤和中學的規模已基本穩定,現有教職工118人,在校生1500人。

    建校十年,頤和中學在全國首創司機管理模式應用于學生管理的發展性評價體系,首創“1521”課堂教學模式;被評為全國特色學校、全國生命教育示范學校、河北省創新教育實驗學校,河北省特色文化品牌實驗學校等,《中國教育報》等媒體對學校的辦學特色進行報道。

    滄州頤和中學媒體報道

    正因為學校領導想在前面,走在前面,所以學校的各項工作得到了社會的認可和關注,《中國教育報》、《河北教育》、《河北民辦教育》、《新教育報》、《中華新聞報》、《大眾閱讀報》、《滄州日報》、《滄州晚報》、滄州電視臺等媒體先后對我校進行了報道;省教育廳副廳長楊勇、韓清林,原省教委主任田洪波,原滄州市教育局局長張希格等領導先后到我校指導工作,并為我校題詞;先后被評選為全國特色學校,全國生命教育示范學校,河北省創新教育實驗學校,河北省特色文化品牌實驗學校等;滄州市特級教師專業委員會、滄州市中小學創新檢測基地、滄州市心理咨詢師協會等組織先后落戶我校。河北省教育廳、教育部中國超常人才專業委員會對我校的創新教育工作編發了簡報。2008年河北省教育廳向全省推廣的30項創新教育成果中,頤和中學的成果占3項,是全省獲獎最多的學校。

    站在新起點,頤和中學將秉承滄州一中百年人文積淀,發揚頤和人的創業精神,將“頤和學子”塑造成一個值得信任的品牌,把“頤和中學”建設成為一所受人尊敬的學校。

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